虚拟现实在网络培训中的应用

莎拉·沃特森，一名19岁的大学生，就读于美国中弗罗里达大学公共管理专业，在“第二类生活”虚拟现实项目里使用罗莎?沃尔芳这个化名，拥有了另一种别样的虚拟现实人生。

在中弗罗里达大学数字校园中的凯西米社区，莎拉拥有一个虚拟的人物形象，通过这个虚拟现实网站她可以学习到奥兰治郡选举志愿者将要开展的工作。莎拉登陆的这套虚拟现实系统是一个吸引并训练年轻人成为大选志愿者的公益项目，通常这样的志愿者都是由退休人士和年长者担任。今年是一个选举交叠的年头，繁忙的选举季要选出政府参议院的议员，还要选出奥兰治郡的首长。

“选务人员的培训工作是最难的环节。”莎拉在接受采访的时候说，“许多年轻人在去面对面的集中培训后会产生恐惧心理，而且现场培训还要支付一系列的交通成本费用与大量时间。”

去年，美国选务委员会向中弗罗里达大学、巴西伦亚社区大学和奥兰治郡选举监督委员会拨款7.5万美元，为期两年用来开发“第二类生活”项目。

在这个项目中学生可以选择虚拟角色甚至是服装。学生们通过控制鼠标、键盘按钮操作移动角色进入虚拟空间与其他同学进行交互。人物可以跳跃，走动，甚至是移动物体。

有关人员将要考察该项目的作用与影响，并且将对比接受“第二类生活”培训的学员与接受传统的面对面培训的学员训练后的区别。

“这是一项令人振奋的技术创新！”比尔?克劳斯，奥兰治郡的选举监督官员充满期待。

在这个虚拟现实世界中还原了投票亭、投票显示屏幕、登记处和用于投票的电脑设备。

布莱尼，一个20岁的心理学专业大三学生发现这种网络虚拟现实培训要比真实的培训更吸引人。“这个系统真的很便捷！”她告诉我们她在“第二类生活”中的感受，“你能坐在虚拟空间里聆听指导员讲解如何操作，并且可以看到你的同学在你身边，这比传统的在线课程要好很多。”